2003
РГЭУ. «Бухгалтерский учет и аудит».

2014-2020
МГИ (Московский Гештальт Институт) 2 ступень.

2020
ФГБОУ. «Армавирский государственный педагогический университет». 
«Практическая психология в социальной сфере».

2022
Профессиональная переподготовка
«Центр повышения квалификации и переподготовки «Луч знаний».
Квалификация «Педагог- психолог».

2021-2023
«Открытая Академия профессионального образования».
«Клиническая психология».

Институт дополнительного профессионального образования.
Удостоверение о повышении квалификации
«Детская психиатрия для психологов».

Центр повышения квалификации и переподготовки «Луч знаний».
«Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков».

2022
«Мультиурок» повышение квалификации
«Медиация в учреждении образования».

2022
АНО ДПО «ПЛАТФОРМА». 
«Профилактика суицидального поведения подростков, повергшихся жестокому обращению».

На данный момент являюсь студентом 1 курса
ДГТУ (Донской Государственный Технический Университет)
очно-заочная форма обучения по программе «Психология».

Гештальт – терапия.

Я работаю в гештальт подходе. Этим универсальным методом можно работать с разными психологическими проблемами. Принцип Гештальт подхода помогает бережно, последовательно, глубоко погружаться в эмоциональный, чувственный, уникальный мир человека, что позволяет исследовать, корректировать на глубинном уровне нарушения в эмоциональной сфере.

Когнетивно поведенческая терапия (КПТ). 
 
Эта работа с убеждениями, мышлением. Считаю его одним из важных психологических инструментов в умелых руках психотерапевта в работе с когнитивными нарушениями.

В своей работе использую метафорические карты, как способ работы с бессознательным. Замечательный способ обойти сопротивления, защиты клиента, осознать проблему и в последующем успешно отработать ее.