2010-2014
Военный университет Министерства обороны Российской Федерации г.Москва.
Психолог. Преподаватель психологии. Специализация: психологическое консультирование.

2014
НОЧУ ВПО “Институт Практической Психологии и Психоанализа”.
Тренинг: “Психотерапевтическое лечение фобических состояний и посттравматического стресса”.

2013
НОЧУ ВПО “Институт Практической Психологии и Психоанализа”.
Программа: “Психологическая коррекция кризисных состояний и посттравматического стресса”.

2013
НОЧУ ВПО “Институт Практической психологии и Психоанализа”.
Тренинг: “Психодиагностика ПТСР”.

2013
НОЧУ ВПО “Институт Практической психологии и Психоанализа”.
Тренинг” Психологическая коррекция кризисных и стрессовых состояний”.

2010
Благотворительный фонд социальной поддержки граждан “Соинтеграция”.
Обучающий семинар: Социальное сопровождение семей, имеющих в своем составе детей-инвалидов в возрасте от 3-х до 18 лет.

2004-2010
Военно-технический университет при Федеральном агентстве специального строительства.
Социальная работа. Специализация: Социально-правовая поддержка населения.

1986-1988
Педагогическое училище №10
Специальность: преподавание в начальных классах общеобразовательной школы.

В своей практике я использую интегративный подход. Это направление, объединяющее различные теоретические и практические идеи.

Когнитивно-поведенческая психотерапия.

Когнитивный подход. Очень часто человек думает о себе в негативном ключе: “я беспомощный”, “я никому не нужен”, “я ничего не добился и не добьюсь”, “я несчастный”. На самом деле это не так. Используя когнитивный метод, психолог помогает клиенту понять, что эти мысли (когниции) ошибочные, автоматические. Меняя мысли о себе, клиент перестает видеть себя и окружающих в негативных красках. Начинает понимать, что именно его мысли заставляют его переживать, расстраиваться, тревожится, а не ситуации, в которых, на самом деле ничего плохого нет. Клиент, в итоге, начинает сам отслеживать негативные мысли и понимать, что изменив эмоции и поведение можно решить свои проблемы.

Поведенческий подход, показывает клиенту, что изменив свое поведение, меняются эмоции с негативных на позитивные, происходят изменения в стереотипах мышления.

Гештальт-терапию я использую в том случае, когда человека, которому так много хочется сказать, нет рядом. И вряд ли представится возможность встретится с ним когда-нибудь. Этот метод позволяет избавиться от боли, от навязчивых идей и мыслей.

Транзактный анализ используется при работе, когда человек не может себя понять. Он ощущает, что как будто в нем живут разные личности. Он в смятении. Думает, что с ним что-то не то. На самом деле с ним все хорошо, так как человек бывает в трех эго-состояниях: родитель, взрослый, ребенок. Этот метод хорош тем, что он позволяет устанавливать надежную связь между поведением, мыслями и чувствами.

Позитивная психотерапия хороша тем, что она ориентируется не на негативные моменты жизни человека, а на позитивные. В этом подходе тщательно исследуются скрытые резервы человека, его ресурсы. Все что нужно, уже есть в человеке, чтобы бороться с трудностями.

Психодинамический подход - “Исследование прошлого”: Анализ детских переживаний, травм или критики, которые могли заложить основу низкой самооценки, тревожности, негативный сценарий личной жизни.